Direção recomenda não realização de frequências e avaliações 15/05

Direção Geral do CODAI recomenda a não realização de frequências e avaliações nesta quarta-feira (15/05)

 

A Direção Geral do CODAI, em virtude da Paralisação Nacional marcada para esta quarta-feira (15/05), e diante das dificuldades operacionais decorrentes desta paralisação, solicita aos docentes que evitem realizar frequências e avaliações nesta data. Contamos com a compreensão de todos e todas.

2ª Chamada do PAD 2019.1

A comissão responsável pelo processo seletivo divulga o resultado da Seleção Pública do Programa de Apoio ao Discente (PAD) 2019.1 do Colégio Agrícola Dom Agostinho Ikas da UFRPE (Codai), com auxílio mobilidade para estudantes dos cursos: Ensino Médio Regular, Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio, Técnico em Administração, Técnico em Agropecuária e Técnico em Alimentos. 

Reunião Pleno

Prezados(as) Servidores(as) e Representantes de Turma do Colégio Agrícola Dom Agostinho Ikas da UFRPE (CODAI), O Diretor do Colégio Agrícola Dom Agostinho Ikas da UFRPE (CODAI), Professor Michel Saturnino Barboza, convoca a todos(as) para a 4ª Reunião Ordinária do Pleno do CODAI, que será realizada no próximo dia 07 de Maio de 2019 (terça-feira), às 13 horas e 30 minutos, na Sala 09 do CODAI-Tiúma.

Pauta

 

1. Avaliação dos Planos Individuais de Trabalho Docente do semestre 01/2019;

 

Preparo e Diluição de Soluções no Laboratório de Microbiologia

Os alunos do Ensino Médio 2B, do Colégio Agrícola Dom Agostinho Ikas da UFRPE, aprenderam sobre Preparo e Diluição de Soluções. A aula aconteceu no Laboratório de Microbiologia sob a orientação da professora Michele France, no dia 25/03/2019. Durante a atividade, os alunos puderam experimentar os conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula.

Veja, neste link, uma foto do preparo

 

Aula de química empolga os alunos do Ensino Médio

Propriedades Coligativas, foi o tema da aula de química na turma 2B do Ensino Médio. A atividade aconteceu na Sala de Informática no dia 08/04/2019 e teve por objetivo revisar as propriedades coligativas através de disputa entre equipes, utilizando jogo online. Segundo a professora Michele France, “a iniciativa ampliou a aprendizagem de maneira divertida e competitiva entre as equipes.

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